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Statuts IDEFHI

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MISSIONS de l'IDEFHI

L'action de l’IDEFHI s'inscrit dans la mission de service public et concerne aujourd’hui :

* le champ de la Prévention et de la Protection de l’Enfance,

* le champ du Handicap.

Sont développées les missions d’intérêt général suivantes :

* prise en charge globale des enfants mineurs et jeunes majeurs (mise en œuvre au sein du Pôle Enfance Famille)*,

* éducation adaptée et accompagnement(*) social et médico-social des mineurs et adultes handicapés présentant des difficultés d’adaptation (mise en œuvre au sein du Pôle Handicap).

A ce titre, l’IDEFHI remplit les missions d’utilité sociales et médico-sociales ci-dessous :

* accueil dans les situations d’urgence,

* évaluation et prévention des risques sociaux et médico-sociaux,

* protection administrative ou judiciaire du mineur ou jeune majeur,

* actions éducatives, médico-éducatives, médicales, thérapeutiques, pédagogiques et de formation adaptées aux besoins de la personne, à son niveau de développement, à ses potentialités, à l'évolution de son état ainsi qu'à son âge,

* actions d'intégration scolaire, d'adaptation, de réadaptation, d’insertion sociale et professionnelle, ainsi que d'aide par le travail,

* actions contribuant au développement social et culturel des usagers.


(*) Par accompagnement nous référons : «l’ensemble des actions et des attitudes éducatives, thérapeutiques et pédagogiques visant à promouvoir le développement de la personne en tenant compte de ses caractéristiques propres et de son environnement familial et social. Il s’agit de la mise en œuvre d’une démarche institutionnelle globale qui consiste à accueillir, entendre et guider chaque enfant, adolescent ou adulte de manière individualisée, en respectant sa personnalité. »

 

 

VALEURS

L’IDEFHI est un établissement public qui vise à accompagner le développement de la personne en s’attachant aux valeurs humanistes qui s’appuient sur :

* les droits de l'Homme et la convention internationale des droits de l’enfant,

* la laïcité,

* la fraternité,

* La tolérance et le respect des différences.

En défendant les fondements du service public, l’IDEFHI entend référer son action aux principes tels que :

* L’accueil de tous : l’égalité de traitement de manière indifférenciée et sans discrimination,

* L’intégrité et la probité,

* Le sens du service rendu,

* La solidarité.

Pour cela, l’IDEFHI place l’enfant ou l’adulte au centre de ses interventions, en prenant prioritairement en compte ce qui donne sens à leur existence :

* il les reconnaît dans leur globalité, leur histoire et leurs groupes d'appartenance,

* il les considère comme acteurs des décisions les concernant,

* il les soutient dans l'exercice de leurs droits,

* il les valorise en développant leur potentiel et en leur permettant de s’autonomiser.

En faisant sienne la charte des droits des personnes accueillies, l’IDEFHI s’engage à :

* accompagner et soutenir la construction du projet de vie de celles et ceux, qui, à un moment de leur existence, sont en difficulté ou en danger,

* donner à l’acte éducatif, tout son sens de facteur d’épanouissement d’enfants, d’adolescents et d’adultes respectés dans leurs droits et accompagnés dans leur marche vers la responsabilité et la liberté.

* mettre en œuvre les conditions d’accès à la citoyenneté, concourant à l’épanouissement individuel et collectif des personnes accueillies.

Par ailleurs, soucieux de répondre aux changements rapides de la société, l’IDEFHI s’engage à développer son adaptabilité afin de répondre aux besoins nouveaux des usagers.



Position philosophique qui met l’homme et les valeurs humaines au dessus des autres valeurs : Def. LAROUSSE

La liberté, l’autonomie, l’égalité entre les hommes, la dignité, le refus d’instrumentaliser l’homme, le droit de développer ses talents sont autant de valeurs humanistes développées dès le siècle des lumières (fin XVII début XVIII° s)

Au sens de « indépendance par rapport à toute confession religieuse ».

« La fraternité est moins …un principe à afficher dans un corpus, pour s’en débarrasser une fois pour toutes qu’une gymnastique à pratiquer- à s’imposer- de loin en loin » Régis DEBRAY, Le moment fraternité p285, Gallimard 2009.

C’est à dire la mise en œuvre de la dynamique de développement personnel conduisant à la réalisation de soi et l’accès à l’altérité de chacun des usagers.

 

 

 


 

Le Budget de l'IDEFHI

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